KEGIATAN PEMBELAJARAN BERINTEGRASI TIK

Satuan Guruan                          : SD ...

Kelas/Semester                        : IV/1(satu)

Tema/Subtema/PB                   : Indahnya Kebersamaan (Tema 1) / Keberagaman Budaya Bangsaku (Subtema 2) / 1

Alokasi Waktu                        : 6 X 35 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

1.      Setelah membaca teks bacaan “Pawai Budaya” yang ditampilkan guru melalui LCD, siswa mampu mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tersebut.

2.      Setelah membaca, siswa mampu menyajikan gagasan utama dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tersebut dalam bentuk peta pikiran melalui Power point.

3.      Setelah diskusi, siswa mampu menyampaikan hasil pemikiran diskusi kelompok melalui Powerpoint.

4.      Setelah melihat tayangan video, siswa mampu melakukan percobaan proses terjadinya bunyi dari sumber bunyi hingga ke indera pendengaran dengan runtut.

5.      Setelah percobaan, siswa mampu menyajikan laporan tentang proses terjadinya bunyi dari sumber bunyi hingga ke indera pendengaran dengan sistematis melalui microsoft word.

6.      Melalui gambar yang telah dicari siswa, siswa mampu membedakan ciri khas dari suatu daerah. Setelah mencari gambar, siswa mampu menuliskan ciri khas dari suatu daerah dalam bentuk Microsoft word.

B.    Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi waktu
Pendahuluan	·    Siswa berdoa dipimpin oleh guru atau salah satu siswa yang ditunjuk. ·    Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. · Guru memotivasi siswadengan mengajukan pertanyaan:  Siapa di antara kalian yang berasal dari suku Minang, Sunda, Bugis, dan lain-lain (disesuaikan dengan kondisi kemajemukan siswa di kelas). ·  Siswa difasilitasi guru agar dapat memahami bahwa Indonesia terdiri atas berbagai budaya dan pentingnya menghargai perbedaan tersebut. Misalnya dengan cara menunjukkan berbagai gambar suku bangsa dari pakaian, alat musik dan rumah adat sehingga siswa dapat memahami betapa beragamnya budaya bangsa Indonesia melalui LCD.	15 menit
Kegiatan Inti	KEGIATAN I ·  Siswa membaca bacaan berjudul “Pawai Budaya” pada blog menggunakan laptop yang sudah disediakan kemudian guru memandu siswa untuk membuka sebuah blog yang berisi bahan ajar  dan disajikan melalui tampilan LCD  ·  Siswa mengamati gambar yang terdapat pada teks bacaan tersebut yang menunjukkan tentang keragaman budaya. ·  Siswa mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung dari isi setiap paragraf bacaaan Pawai Budaya. ·  Siswa secara kelompok membuat peta konsep dalam bentuk power point - Perwakilan siswa dalam kelompok menyampaikan hasil diskusi dalam bentuk powerpoint di depan kelompok kemudian siswa dari kelompok lain menanggapi atau memberi pendapat. KEGIATAN II ·  Guru menyampaikan kepada siswa bahwa masih banyak lagi suku-suku di Indonesia yang mempunyai keunikannya masing-masing. ·    Siswa dibagi dalam kelompok, setiap kelompok terdiri atas  5 orang. ·    Setiap siswa dalam kelompok mencari dua gambar (rumah adat, pakaian adat, makanan khas, dan keseniannya) berbeda tentang berbagai budaya di daerah daerah tertentu melalui seach engine ·    siswa menuliskan hasil temuan mereka dalam bentuk peta pikiran, yang mencakup informasi tentang rumah adat, makanan, kesenian, dan pakaian. Contoh peta pikiran: ·    Setiap siswa dalam kelompok mencetak hasil pekerjaan yang telah diketik dalam Microsoft word dengan kreasi mereka sendiri. ·    Perwakilan siswa mengumpulkan hasil pekerjaan kelompok masing-masing pada guru. KEGIATAN III ·    Siswa mengamati tayangan video tentang berbagai macam alat musik seperti angklung, seruling, dan sasando yang diputarkan guru melalui LCD ·    Siswa mengidentifikasi cara memainkan alat musik agar bisa menghasilkan bunyi. Misalnya angklung diaminkan dengan cara digoyangkan. ·    Siswa memvideo percobaan yang dilakukannya dengan menggunakan alat yang ada disekitar agar bunyi dapat dihasilkan, misalnya dengan dua sendok yang dibenturkan satu sama lain. ·    Siswa membuka bahan ajar atau modul yang disediakan guru  mengenai teks bacaan terjadinya bunyi dari sumber bunyi hingga ke indera pendengaran atau mencari sumber lain menggunakan search engine  ·     Siswa membuat laporan sederhana yang ditulis dalam bentuk microsoft word kemudian video dan laporan dikirimkan kepada guru melalui email.	180 Menit
Penutup	·    Guru mengulas kembali kegiatan yang sudah dilakukan dan meminta siswa melakukan refleksi dari kegiatan yang baru saja mereka lakukan dengan menjawab pertanyaan: Apa saja yang kamu pelajari hari ini? Bagian mana yang sudah kamu pahami dengan baik? Bagian mana yang belum kamu pahami? Apa rencanamu agar kamu lebih paham? Sikap apa yang dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari? ·    Guru memberikan penguatan berupa apresiasi dan kesimpulan tentang pembelajaran hari ini ·    Guru menayangkan cuplikan video tentang materi yang terkait dengan pembelajaran besok ·    Guru meminta siswa untuk memimpin doa untuk menutup kegiatan pembelajaran pada hari ini.	15 Menit